Ֆիզիկա

1. Ի՞նչ է ջերմաշարժիչը: 

Ջերմաշարժիչը գործիք է, որով վառելիքի էներգիան գազի կամ գոլորշու է վերածվում, իսկ հետո աշխատանք կատարում։

2. Ջերմաշարժիչների ի՞նչ տեսակներ գիտեք: Թվարկե՛ք ջերմաշարժիչների տեսակները:

Շոգեմեքենա, Ներքին այրման շարժիչ

3. Ի՞նչ հիմնական մասեր ունի ջերմաշարժիչը:

ջեռուցիչը, բանող մարմինը և սառնարանը, ջերմաշարժչի հիմնական մասերն են

4. Բերե՛ք գոլորշու՝ ներքին մեխանիկական էներգիայի վերածվելու օրինակներ: 

5. Ի՞նչն են անվանում ջերմաշարժիչի օգտակար գործողության գործակից: 

ՕԳԳ-ն Ֆիզիկական այն մեծությունն է, որը ցույց է տալիս թե վառելիքի այրումից ստացվող ջերմաքանակի ո՛ր մասն է կազմում շարժիչի կատարած աշխատանքը։

6. Ո՞վ է հայտնագործել շոգեմեքենան?

Իվան Պոլզունովը։

7. Ո՞րն է՝ ա. ջեռուցչի դերը. բ. բանող մարմնի դերը գ. սառնարանի դերը:

Ջեռուցիչում վառելիքը այրվում է։

Բանող մարմինը գազը կամ գոլորշին է, որը հետո աշխատանք է կատարում։

Սառնարանում բանող մարմինը հովացնում են։

8. Ի՞նչ աշխատանք է կատարում ջերմաշարժիչը մեկ ցիկլի ընթացքում:

Մեկ ցիկլի ընթացքում ջերմաշարժիչը կատարում է չորս տակտ։ Առաջին տակտում ներթողում է, երկրորդ տակտում սեղմում, երրորդ տակտը աշխատանքային քայլն է, իսկ չորրորդ տակտում արտաթողում է։

9. Ինչու° ջերմաշարժիչներում վառելիքի էներգիայի միայն մի մասն է փոխարկվում մեխանիկական Էներգիայի:

10. Ի°նչն են անվանում ջերմաշարժիչի ՕԳԳ: Գրեք ջերմաշարժիչի ՕԳԳ-ն հաշվելու բանաձևը:

դ=A/Q . 100%

11. Կարո՞ղ է արդյոք ջերմաշարժիչի ՕԳԳ-ն հավասար կամ մեծ լինել 100%-ից: Ինչու՞: 

12. Ի՞նչ է նշանակում «դիզելային շարժիչի ՕԳԳ-ն 25% է» պնդումը:

13. Ի՞նչ հիմնական մասերից է բաղկացած ներքին այրման շարժիչը:

14. Ի՞նչ ֆիզիկական երևույթներ են տեղի ունենում ներքին այրման շարժիչում վառելա- նյութի և օդի խառնուրդի այրման ժամանակ:

15. Ինչու՞ է շարժիչը կոչվում քառատակտ:

Շարժիչը կոչվում է քառատակտ, որովհետև ունի չորս տակտ։

16. Ի՞նչ պրոցեսներ են տեղի ունենում շարժիչում չորս տակտերից յուրաքանչյուրի ընթացքում: Ինչպե՞ս են կոչվում այդ տակտերը:

Առաջին տակտում ներթողում է, երկրորդ տակտում սեղմում, երրորդ տակտը աշխատանքային քայլն է, իսկ չորրորդ տակտում արտաթողում է։

17. Ի՞նչ դեր է կատարում թափանիվը ներքին այրման շարժիչում:

Մխոցի շարժումը հաղորդվում է թափանիվով ծնկաձև լիսեռին: Ուժեղ ազդեցության շնորհիվ թափանիվը շարունակում է շարժվել իներցիայով՝ այդպիսով ապահովելով մխոցի տեղաշարժը նաև հաջորդ տակտերում:

Ֆիզիկա

1.Ինչ է ուսումնասիրում դինամիկան:

Դինամիկան դա երբ որ ուրիշ մարմնից անցնում է իմպուլսի կամ ուրիշ ուժ միուս մարմնի մեջ։

2.Ինչ է նշանակում դինամիկա բառը:

3. Նկարեք թելից կախված գնդիկ և պատկերեք գնդիկի վրա ազդող ուժերը: 

Ինչպիսին է այդ ուժերի հարաբերակցությունը, եթե գնդիկը դադարի վիճակում է:

4.Երբ է շարժվող մարմինը փոխում իր արագությունը:

Երբ որ նրա վրա ազդում ին ինչ որ ուժ։

5. Նյուտոնի առաջին օրենքը:

6. Մարմնի վրա ազդող ուժերի համազորը զրո է: Շարժվում է արդյոք մարմինը, թե դադարի վիճակում է:

Advertisements

about:blank

REPORT THIS AD

դադարի վիճակում է

7.Ինչն է մարմնի արագության փոփոխության պատճառը՛

8.Նյուտոնի երկրորդ օրենքը և բանաձևը:

Մարմնի վրա ազդող ուժի ազդեցությամբ նրա ձեռք բերած արագացումը հավասար է այդ ուժի և մարմնի զանգվածի հարաբերությանը:

f=m.a

9. Ուժի չափման միավորը ՄՀ-ում:

նյուտոն

10.Նյուտոնի երրորդ օրենքը և բանաձևը:

11.Որ մեծությունն է կոչվում մարմնի իմպուլս:

Մարմնի իմպուլսը դա մարմնի արագության և ծանրության արտադրյալն է։

12.Գրել իմպուլսի բանաձևը:

P=mv

13. Իմպուլսի պահպանման օրենքը:

14.Որ շարժումն է կոչվում ռեակտիվ շարժում:

Երբ որ մարմինը անջատվում է ինչ որ մասից և մարմինը շարժվում է հակառակ կողմ։

15. Կարող է արդյոք ռեակտիվ ինքնաթիռը շարժվել անօդ տարածությունում:

Ոչ որովհետև կրակ չի լինի։

Ֆիզիկա

1. Բերել շփման ուժի առկայությունը հաստատող փաստեր: Այն ուժը որը խոչնդոտում է մարմինի և մակերևույթի միջև կոչվում է շփման ուժ։
2. Ինչով է պայմանավորված շփումը: շփման ուժի մեծությունը կախված է շփվող մարմինների ողորկության աստիճանից և դրանց նյութի տեսակից
3. Թվարկել  շփման տեսակները և բերել օրինակներ: Սահքի ուժ, գլորման ուժ, դատարի ուժ։
4. Օինակներով ցույց տվեք, որ միևնույն պայմաններում գլորման շփման ուժը փոքր է սահքի շփման ուժից:

ծանր առարկաներ տեղափոխելու համար դրանց տակ գերաններ էին տեղադրում:

1. Բերել շփման դրսևորման օգտակար և վնասակար օրինակներ:
2. Ինչպես կարելի է մեծացնել , փոքրացնել շփումը: Ձմռանը սառած մայթի վրա կանգնելուց շփումը փոքրանում է, որովհետև սահում ընկնում ես, իսկ ամռանը ասֆալտի վրա կանգլելուց շփումը մեծանում է, որովհետև դու մնում ես քո տեղում։
3. Ինչու հաճախ սառցակալած ճանապարհին ավազ են շաղ տալիս: որպեսզի շփումը մեծացնեն։
4. Բերել օրինակներ, երբ մարմնի վրա միաժամանակ ազդում է մի քանի ուժ: Երբ նստում ես գնդակի վրա, որը տեղադրված է դաշտի մեջ, և դու ես ճնշում գնդակին և դաշտը։
5. Որ ուժն է կոչվում համազոր ուժ:
6.  Ինչպես է ուղղված մի ուղղով միևնույն (հակառակ) կողմեր ուղղված երկու ուժերի համազորը և ինչպես է որոշվում նրա մոդուլը:

ֆիզիկա (Արիստոտելի մասին փաստեր)

Արիստոտելի առաջին ուսուցիչն էր նրա հայրը, ով նրան ոչ միայն սովորեցնում էր բժշկության մասին, նաև սովորեցնում էր փիլիսոփայություն, որը այդ ժամանակահատվածում շատ տարածված էր։

Արիստոտելի հայրը մակեդոնական թագավոր Ամինտա III-ի (Ալեքսանդր մեծի պապը) պալատական բժիշկն էր։

Արիստոտելի հայրը ցանկանում էր, որ Արիստոտելը նույնպես դառնա բժիշկ։

Արիստոտելի ծնողները մահացել են երբ Արիստոտելը դեռ պատանի էր և այդ պատճառով նրան շարունակեց կրթություն տալ նրա քրոջ ամուսինը։

Արիստոտելը մոտավորապես 20 տարի սովերել է Պլատոնի ակադեմիայում։

Դրանից հետո Արիստոտելը առաջարկ է ստացել Ֆիլիպ II թագավորից, որ նա տեղափոխվի մակեդոնիա և դաստիարակի երիտասարդ Ալեքսանդրին և արդյունքում նա ընդունեց առաջարկը և դաստիարակեց Ալեքսանդրին 8 տարի։

Երբ Արիստոտելը վերադարձավ Աթենք նա բացեց նրա փիլիսոփայական դպրոցը (ceեմարան) , որը ավելի հայտնի է որպես ծայրամասային դպրոց։

Արիստոտելը գրել է շատ գրքեր տրամաբանության, կենսաբանության, աստղագիտության, ֆիզիկայի, պոեզիայի, դիալեկտիկայի և այլ առարկաների վերաբերյալ:

Փիլիսոփայի աշխատությունների ժողովածուն կոչվում է «Արիստոտելի կորպուս»:

Ալեքսանդր մեծի մահից հետո Աթենքում շատ վատ վիճակ էր և գիտնականները կամ փիլիսոփաները մեղադրվում էին աթեիզմի մեջ։

Այդ պատճառով Արիստոտելը իր աշակերտների հետ հեռացան Աթենքից և ուղևորեցին Եվիա կղզի։

2 ամիս հետո Արիստոտելը մահացավ ստամոքսի հիվանդությունից և այդ ժամանակ նա 62 տարեկան էր

Ֆիզիկա

1.Որ երևույթն է կոչվում դեֆորմացիա:    

Դեֆորմացիան մարմնի ձևի և չափերի փոփոխությունն է արտաքին ազդեցության հետևանքով:

2.Բերել դեֆորմացիայի օրինակներ:

Երբ նստում ես սպունգի վրա, նրա մարմնի ձևը դեֆորմացվում է, իսկ երբ վրայից ելնում ես նա նրա հին մարմնի ձևով է մնում։

3.Որ դեֆորմացիան է կոչվում առաձգական, որը՝ պլաստիկ: Բերել օրինակներ:

Այն դեֆորմացիան, որի դեպքում արտաքին ազդեցությունը վերացնելուց հետո վերականգնում է իր մարմնի նախկին ձևը կոչվում է առանցգական դեֆորմացիա, իսկ որը չի վերականգնում իր մարմնի նախկին ձևը կոչվում պլաստիկ կամ ոչ առանցգական դեֆորմացիա։

պլաստիկ դեֆորմացիա-կավ,

առանցգական դեֆորմացիա-սպունգը

4.Որ ուժն են անվանում առաձգականության ուժ և ինչպես է այն ուղղված:

Առաձգականության ուժն առաջանում է մարմնի դեֆորմացիայի
ժամանակ և ձգտում վերականգնել մարմնի ձևն ու չափերը:

Այն ուղղված է դեպի ներքև։

5. Ձևակերպել Հուկի օրենքը և գրել բանաձևը:

Ա ռաձ գա կան դե ֆոր մա ցի այի ժա մա նակ
մա րմ նում ա ռա ջա ցած ա ռաձ գա կա նության
ուժն ուղիղ հա մե մա տա կան է դե ֆոր մա-
ցի այի մե ծությա նը (երկարացմանը):
Ե թե զս պա նա կի եր կա րա ցումը նշա նա-
կենք x, իսկ ա ռաձ գա կա նության ուժը՝ Fառ ,
Հուկի օ րեն քը կներ կայաց վի հետևյալ բանա-
ձևով.

Fառ = k · x, (21.1)
որտեղ k-ն համեմատականության գործակիցն է:
Պետք է նշել, որ Fառ = kx բանաձևով որոշվում է առաձգականության
ուժի մոդուլը, իսկ ուժի ուղղությունը հակառակ է մարմնի դեֆորմացիայի
ուղղությանը։

6.Ինչից է կախված զսպանակի կոշտությունը:

Կոշտությունը կախված է զսպանակի նյութի տեսակից, չափերից և պատրաստման եղա նակից։

7.Ինչ  միավորով է արտահայտվում կոշտությունը ՄՀ-ում:

1 Ն/մ-ով

8. Ինչ եղանակով կարելի է չափել ուժը: Դրանցից որն է առավել կիրառելի:

ուժը կարող ենք չափել ուժաչափով։

9. Ինչ կառուցվածք ունի պարզագույն ուժաչափը:

Պարզագույն ուժաչափի հիմնական մասը զսպանակն է, որի
մի ծայրն անշարժ ամրացված է զսպանակի իրանին,
իսկ մյուս` կեռիկավոր ծայրը, ազատ է: Զսպանակի ազատ ծայրին ուժ կիրառելիս այն երկարում է, իսկ
զսպանակին ամրացված ցուցիչ սլաքը սահելով զսպանակի սանդղակի վրայով՝ ցույց է տալիս ուժի համապատասխան արժեքը: Զսպանակի դեֆորմացիան առաձգական է, ուստի, ուժի ազդեցությունը վերացնե ուց հետո
սլաքը վերադառնում է իր սկզբնական դիրքին:

10. Որ օրենքի վրա է հիմնված ուժաչափի աշխատանքը:

Հուկի օրենքի վրա է հիմնված ուժաչափի աշխատանքը

11.Ուժաչափի ինչ տեսակներ գիտեք:

ես գիտեմ կշիռքը և դինամոմետրը

Ֆիզիկա

ՄԱՐՄԻՆՆԵՐԻ ՇԱՐԺՈՒՄԸ ԵՎ ՓՈԽԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆԸ

       §7. Մեխանիկական շարժում: Շարժման հարաբերականությունը:

       §8. Նյութական կետ: Շարժման հետագիծ: Ճանապարհ:(էջ 21-28)

Քննարկվող հարցեր՝

1.Ինչն են անվանում մեխանիկական շարժում:               

Մեխանիկական շարժումը մարմնի դիրքի փոփոխությունն է, հաշվարկման մարմնի նկատմամբ։

2.Բերել մեխանիկական շարժման օրինակներ:

Ամպը, ջուրի հոսքը, երկրի և արեգագի և այլն։

3.Որ մարմինն են անվանում հաշվարկման մարմին:

հաշվարկման մարմինը այն մարմինն է, որի հետ այլ մարմինների դիրքը համեմատում են։

4.Շարժվող գնացքի վագոնում սեղանի վրա դրված է գիրք: Որ մարմինների նկատմամբ է գիրքը՝ ա. շարժվում, բ. մնում դադարի վիճակում:

Երբ հաշվարկման մարմինը ճանապարհն է ուրեմն շարժվում է, իսկ եթե հաշվարկման մարմինը սեղանն է ուրեմն դիրքը դադարի վիճակում է մնում։

5. Ինչն են անվանում նյութական կետ:

Այն մարմինը, որի չափը կարելի է անտեսել կոչվում է նյութական կետ։

6. Որ դեպքում մարմինը կարելի է համարել նյութական կետ, որ դեպքում՝ ոչ: Բերել օրինակներ:

եթե մարմնի չափերը փոքր են դիտարկվող շարժման համար բնութագրական հեռավորությունից ուրեմն կարելի է հաշվի չառնել։

եթե երկար ճանապարհ են գնում և պահանջում են ժամանակը որքան կտևի, մեքենայի չափը հաշվի չէն առնում, այլ ճանապարհի հեռավորությունը։

7.Հետևյալ որ դեպքերում ուսումնասիրվող մարմինը կարելի է համարել նյութական կետ.

    ա) չափագլանով որոշում են պողպատե գնդի ծավալը;

    բ) դիտարկվում է Երկրի պտույտն իր առանցքի շուրջը;

   գ) դիտարկվում է Լուսնի պտույտը  Երկրի շուրջը;

   դ) Ինքնաթիռը վայրէջք է կատարում:

8. Կարելի է երկրագունդը համարել նյութական կետ:

ոչ չենք կարող երկրագունդը համարել նյութական կետ։

9. Ինչն են անվանում շարժման հետագիծ:

երբ մարմինը մեկ տեղից մյուսը տեղափոխվելում է և գիծ է առաջանում այդ գիծը անվանում են հետագիծ։

10. Բերել ուղղագիծ և կորագիծ շարժումների օրինակներ:

ուղիղ ճանապարհը ուղագիծ է, իսկ արեգակնային համակարգը կորագիծ է։

Ֆիզիկա

Թեման`

Նախորդ դասի «գիտելիքների ստուգման» քննարկում,բլոգային աշխատանքների ստուգում,գնահատում: Անհասկանալի հարցերի պարզաբանում.

1.Ինչ է ծավալը?

ծավալը նյութի, մարմնի զբաղեցրած տարածությունն է։

2.Ինչ միավորներով է չափվում ծավալը (հիմնական և օգտագործվող)?

ծավալը չափվում է մ³ սմ³ ով։

3.Ինչ էր 1լ-ը,1մլ-ը(արտահայտել դմ3-ով,մ 3 -ով,սմ3-ով)?

1լ-ը =1 մետր

100մլ-ը=1 դմ

10մլ-ը=1սմ

4.Ինչ է տարողականությունը?

մարմնի որեևէ ծավալ տեղափողելու հատկանիշ է։

5.Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք?

մոտակա նրբագծերին համապատասխան արժեքների տարբերություն

6..Ինչից է կախված չափման սխալը?

չափման սխալը կախվախ են նրբագծերի բացակայությունից և սարքի դիրքից։

7..Ինչպես պետք է որոշել  կանոնավոր և անկանոն ձև ունեցող մարմինների ծավալները?

Մարմինների ծավալները որոշում են խտության և ծավալի հարաբերությամբ։

Կարդալ և ծանոթանալ`

Է.Ղազարյանի դասագրքից՝էջ 17-ի«Լաբորատոր աշխատանք 1»-ը

Ֆիզիկա

Գիտելիքների ստուգում.

1.Ինչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը:

Ֆիզիկա բառը հին բառը, որը եկել է Հունարենից և նշանակում է բնություն։

2.Որն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը:

Ֆիզիկայի խնդիրն է հայտնաբել բնության մեջ տեղի
ունեցող տարբեր ֆիզիկական երևույթները միմյանց կապող օրենքները,
բացահայտել երևույթների կապերն ու պատճառները։

3.ինչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան:

Ֆիզիկան ուսումնասիրում է ֆիզիկական երևույթներ։

4.Ինչ է բնությունը:

բնությունը այն է ինչը շրջապում է մարդուն։

5.Ինչ ես հասկանում բնության երևույթ ասելով:

բնության երեևույթ ասելով հասկանում եմ բնության մեջ կատարվող փոփոխություններ

6.Բերել ֆիզիկական երևույթների օրինակներ:

Շոկոլադի հալվելը, փաթիլի առաջացումը, ապակու փշրվելը և այլն

7.Թվարկել ֆիզիկական երևույթների տեսակները:

մագնիսային, էլեկտրական, օպտիկական, մեխանիկական, ջերմային, ատոմային։

8.Ինչ է ֆիզիկական մարմինը:Բերեք օրինակներ:

ֆիզիկական մարմինը առարկան է օրինակ՝ երկաթե գնդիկը ֆիզիկանակ մարմինն է նյութը երկաթ, իսկ նրա շարժվելը ֆիզիկական երևույթ է։

9.Ինչ է նյութը:Բերեք օրինակներ:

ֆիզիկական մարմինը ինչից որ բաղկացած է դա նյութն է օրինակ՝երկաթը, ապակի, բղինձ, ոսկի, արծաթ և այլն

10.Ինչ է մատերիան:

նյութ ինչից որ բաղկացած է դա մատերիան է։

11.Ինչպես ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին:

դիտում, վարկած, փորձ, օրենք, օրինաչափություն։

12.Ինչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից:

դիտումը գիտելիքներ ստանալու առաջին աղբյուրն է, իսկ փոոձը այդ դիտումները, վարկածները հաստատելու քայլն է։

13Ինչ է վարկածը:

դիտումների բացատրությունը դա վարկածն է։

14.Ինչ է օրենքը:

երբ փորձը շատ ես կրկնում և հաստատում դրա արդյունքը դառնում է օրենք և օրինաչափություն։

15.Ինչ է  ֆիզիկական տեսությունը:

Տեսական ֆիզիկան տեսության ներսում բնության վարքի համար կանխատեսումներ ստանալու հնարավորությունն է։

16.Ֆիզիկական մեծությունների չափումներ,չափումների դերը գիտության մեջ:

չափղով մարմինների բնութքգրերը կոչվում են ֆիզիկական մեծություններ։

17..Ինչ է նշանակում չափելոորևէ ֆիզիկական մեծություն:

չափել որևե ֆիզիկական մեծություն նշանակում է համեմատել նույնատիպ մեծության հետ, որը ընդունված է որպես միավոր։

19.Երկարության հիմնական և այլ  միավորները:Չափման գործիք:

Երկարության հիմնական և այլ միավորներն են օրինակ՝երկարության միավոր-մետր, ժամանակի միավոր-վարկյան, զանգվածի միավոր-կիլոգրամ։

20.Ինչ չափիչ   սարքեր    եք ճանաչում: Թվարկեք:

ջերմաչափ, քանոն, մենզուր, վարկյանաչափ, չափագլան։

21.Այդ սարքերը ինչ ֆիզիկական մեծություններ են չափում:

ջերմաչափ-ջերմություն

քանոն, մենզուր-երկարություն, լայնություն։

վարկյանաչափ-վարկյան

չափագլան-հեզուկի ծավալ

22.Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակ:

չափիչ սարքի վրայի նրբագծերը սանդղակներներն են։

23.Որն է չափիչ սարքի չափման սահմանը:

չափիչ սարքի չափման սահմանը դա ամենամեծ արժեքն է։

24.Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք:

սանդղակի բաժանման արժեքը դա մոտակա նրբագծերին համապատասխան արժեքների տարբերությունն է։

25.Ինչից է կախված չափման սխալը:

չափման սխալը կախված է սանդղակի բաժանման առժեքից կամ սարքի դիրքից

Ֆիզիկա

Թեմա.

§3.Դիտումներ և փորձեր: 

§4.Ֆիզիկական մեծություններ: Ֆիզիկական մեծությունների չափումը: 

Չափման սխալ:

Քննարկվող հարցեր՝

1.Ինչպես ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին:

սկզբում երեևույթները դիտում ենք հետո մենք մեզ ենք բացատրում հետո փորձոում ենք և արդյունքը ստանում ենք օրնաչափություն։

2.Ինչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից:

դիտումը գիտելիքներ ստանալու առաջին աղբյուրն է, իսկ փոոձը այդ դիտումները, վարկածները հաստատելու քայլն է։

4.Ինչ է վարկածը:

դիտումների բացատրությունը դա վարկածն է։

5.Ինչ է օրենքը:

երբ փորձը շատ ես կրկնում և հաստատում դրա արդյունքը դառնում է օրենք և օրինաչափություն։

6.Ինչ է  ֆիզիկական տեսությունը:

Տեսական ֆիզիկան տեսության ներսում բնության վարքի համար կանխատեսումներ ստանալու հնարավորությունն է։

7.Ֆիզիկական մեծությունների չափումներ,չափումների դերը գիտության մեջ:

չափղով մարմինների բնութքգրերը կոչվում են ֆիզիկական մեծություններ։

8..Ինչ է նշանակում չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն:

չափել որևե ֆիզիկական մեծություն նշանակում է համեմատել նույնատիպ մեծության հետ, որը ընդունված է որպես միավոր։

9.Երկարության հիմնական և այլ  միավորները:Չափման գործիք:

Երկարության հիմնական և այլ միավորներն են օրինակ՝երկարության միավոր-մետր, ժամանակի միավոր-վարկյան, զանգվածի միավոր-կիլոգրամ։

10.Ինչ չափիչ   սարքեր    եք ճանաչում: Թվարկեք:

ջերմաչափ, քանոն, մենզուր, վարկյանաչափ, չափագլան։

11.Այդ սարքերը ինչ ֆիզիկական մեծություններ են չափում:

ջերմաչափ-ջերմություն

քանոն, մենզուր-երկարություն, լայնություն։

վարկյանաչափ-վարկյան

չափագլան-հեզուկի ծավալ

12.Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակ:

չափիչ սարքի վրայի նրբագծերը սանդղակներներն են։

13.Որն է չափիչ սարքի չափման սահմանը:

չափիչ սարքի չափման սահմանը դա ամենամեծ արժեքն է։

14.Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք:

սանդղակի բաժանման արժեքը դա մոտակա նրբագծերին համապատասխան արժեքների տարբերությունն է։

15.Ինչից է կախված չափման սխալը:

չափման սխալը կախված է սանդղակի բաժանման առժեքից կամ սարքի դիրքից

Ֆիզիկա՝Ներածություն

Թեման. Ներածություն

§1. Բնությունը և ֆիզիկան: Ֆիզիկայի ուսումնասիրման առարկան: Ֆիզիկական երևույթներ:

§2. Ֆիզիկոսների մասին: Հայ ֆիզիկոսներ:

1.Ինչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը:

Ֆիզիկա բառը Հունարենից (Ֆյուզիս) բառից և նշանակում է բնություն։

2.Որն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը:

Ֆիզիկայի հիմնական խնդիրն է, որ հայտնաբերի բնության մեջ տեղի
ունեցող տարբեր ֆիզիկական երևույթները միմյանց կապող օրենքները,
բացահայտի երևույթների կապերն ու պատճառները։

3.Ինչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան:

Ֆիզիկան ուսումնասիրում է ֆիզիկական երևույթները։

4.Քննարկել  ինչ է բնությունը:

բնությունը այն ամեն ինչն է, որ շրջապատում է մարդուն օրինակ՝ օդը, բույսերը, ջուրը և այլն։

5.Ինչ ես հասկանում բնության երևույթ ասելով:

բնության երեևույթ ասելով հասկանում եմ բնության մեջ կատարվող փոփոխությունները օրինակ՝անձրևը, եղանակի փոփոխությունը, և այլն

6.Բերել ֆիզիկական երևույթների օրինակներ:

սառույցի հալվելը, փաթիլների առաջացումը, բույսի ծիլ տալը։

7.Թվարկել ֆիզիկական երևույթների տեսակները:

ֆիզիկական երևույթները հետևյալն են՝մեխանիկական, ջերմային, մագնիսական, էլեկտրական, ատոմային, օպտիկական։

8.Ինչ է ֆիզիկական մարմինը:Բերեք օրինակներ:

ֆիզիկական մարմինը կամ մարմինը առարկան է օրինակ՝ մեքենան ֆիզիկանակ մարմինն է նյութը երկաթ, իսկ նրա շարժվելը ֆիզիկական երևույթ է։

9.Ինչ է նյութը:Բերեք օրինակներ:

նյութը դա ինչից, որ ֆիզիկան բաղկացած է կոչվում է նյութ օրինակ՝բաժակը ֆիզիկական մարմինն է, իսկ նյութը ապակին կամ պլասմաս կամ էլ թուղթ։

10.Ինչ է մատերիան:

նյութը ինչից որ բաղկացած է կոչվում է մատերիա։